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求める学生像 芸術地域デザイン学部

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芸術地域デザイン学部は,創造性や高い技能をもち,新しい芸術表現を実現できる人材,また,地域が有する問題や状況に芸術を手段として柔軟に対応し,芸術を社会に紹介したり,芸術で社会を活性化したりできる人材の養成を目的とします。各コースの目的と求める学生像は以下の通りです。

芸術表現コース

現代の様々な問題に主体的かつ積極的に取り組み,芸術を自ら創造・表現し,美術・工芸や有田セラミックの専門的知識を身につけ,マネジメントとともに共同参画することで,地域創生に貢献する人材を養成します。そのために以下のような学生を求めています。
① 高等学校で習得すべき基礎的学力と芸術についての知識,また,自らの手による描写力,発想力など芸術表現に関わる基本的な能力を有する人
② 専門分野の内容を学習するために必要な読解力,論理的思考力,分析力,考察力などを有する人
③ 地域社会が抱える問題に関心があり,芸術表現を通じて地域社会を機能的に繋げていける企画力,発想力,表現力等を有する人
④ 意欲的かつ継続的な芸術の研究や自主的な芸術の活動を目指す人
⑤ 将来,企業で美術に関わる仕事をする者,美術・工芸作家,造形・セラミック技術者,デザイナー,美術・工芸の販売や流通に関わる仕事,中学校・高等学校の美術教員,また,広くメディアに関わる仕事を志望する人

 

●芸術表現コースで学ぶために必要な能力や適性等および入学志願者に求める高等学校等での学習の取り組み

芸術表現コースで学ぶにあたって大きく3つの事を意識してください。1つ目は「活力」です。芸術が果たしてきた役割を学びつつ,これからの社会とどのようにつながることが出来るかを想像してください。主体的な自己が生まれ,同時に活力を生み出す事が出来ます。2つ目は「理知」です。身の回りの現実に起こる出来事に興味を持ち,気になる事に少し立ち止まりながら知識を深めてください。様々な分野の事が複雑に関係している世界の様々な兆候を見逃さない感性が育まれ,理知へと発展します。3つ目は「発信」です。自分の好きなものや気になることを誰かに積極的に伝えてください。それは活力と理知を伴って社会への発信へ変わります。これらの事を入学前から意識することで,より有意義な大学生活が送れるはずです。

地域デザインコース

地域資源をデザインの手法を使ってコンテンツ化し,地域創生に貢献できる人材,キュレーター(学芸員)やアートコーディネーターとして国内・海外の文化芸術振興に寄与できる人材,また,まちづくり,地域創生等のコーディネーターやリーダーとして地域社会に貢献できる人材を養成します。そのために,以下に示すような学生を求めています。
① 高等学校で習得すべき基礎的学力と発想力,また,地域社会が抱える問題についての基礎的な知識を有する人
② 専門分野の内容を学習するために必要な読解力,論理的思考力,分析力,考察力などを有する人
③ 国内に限らずグローバルな視点で情報収集,情報発信できる一定の語学力を有する人
④ 地域社会が抱える問題に関心があり,芸術を通じて地域社会を機能的に繋げていける企画力,発想力,表現力等を有する人
⑤ 主体的にものごとに取り組み,積極的に行動できる人
⑥ 意欲的かつ継続的に地域の文化芸術活動に参画する意欲のある人
⑦ 将来,キュレーター(学芸員)やアートコーディネーターとなることを,また,自治体・企業等で文化振興,文化財保存やまちづくり等に携わる仕事を志望する人

●地域デザインコースで学ぶために必要な能力や適性等および入学志願者に求める高等学校等での学習の取り組み

本コースで問われるのは,芸術表現の技能・巧拙ではありません。地域デザインコースにおける4年間の教育課程を確実に修得するためには,高等学校で履修する教科・科目を広く学んでおくことが重要です。特に,国語,英語の基礎的な学力を有していることが求められます。これらの幅広い基礎的な学力をもとに,自分の考えを分かり易く,文章や絵,図表などを多角的に組み合わせることで口頭で表現できる企画力,発想力,表現力が必要です。将来,国内・海外の文化芸術振興,あるいはまちづくり,地域創生等に貢献できる人材となるためには,地域社会にとどまらない幅広い視野と強い関心を持つことも重要です。読書などを通して知識教養を深めるとともに,大学入学前にボランティア活動や学校内外での諸活動など,地域や社会全般に関わる何らかの実践を経験できる機会があれば,積極的に挑戦することを期待します。

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